วันจันทร์ที่ 24 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

ความหมายของการเรียนแบบผสมผสาน( Blended learning)

        รูปแบบการเรียนแบบผสมผสาน คือ การบรูณาการเรียนออนไลน์ผ่านระบบเครือข่ายและการเรียนในห้องเรียนแบบดั้งเดิมที่มีการเรียนแบบบเผชิญหน้าเข้าด้วยกัน เพื่อเป็นการพัฒนาให้เกิดการเรียนรู้ที่หลากหลายและมีการตอบสนองต่อตัวผู้เเรียนทำให้ผู้เรียนมีการพัฒนาความสามารถในการเรียนรู็ด้วยตัวเองเป็นอย่างดี

      แหล่งที่มา  http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache%3AVJuF3MSVLEMJ%3Akaekae.oas.psu.ac.th%2Fojs%2Foasej%2Finclude%2Fgetdoc.php%3Fid%3D1397%26article%3D509%26mode%3Dpdf+&cd=6&hl=th&ct=clnk&gl=th

วันอังคารที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

ครูในประถมศึกษาในอนาคตควรมีทิศทางอย่างไร

        การศึกษาความหมาย หลักการ วิวัฒนาการของการประถมศึกษา การจัดการประถมศึกษาของและ แนวคิดในการจัดหลักสูตรระดับประถมศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาระดับประถมศึกษา การประกันคุณภาพโรงเรียนประถมศึกษา บทบาทหน้าที่ บุคลิกภาพและคุณลักษณะที่ดีของครูประถมศึกษา สภาพปัญหาและแนวทางแก้ไข ตลอดจนแนวโน้มของการประถมศึกษา ในการศึกษาในเนื้อหาดังกล่าวที่ผ่านมา แนวทางในอนาคตของการจัดการศึกษาระดับประถมศึกษาไทยในอนาคต ท่านคิดว่าครูประถมศึกษาในอนาคตควรมีทิศทางอย่างไร

1.ครูจะต้องนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนแก่เด็กนักเรียนเพื่อที่จะช่วยให้นักเรียนมีพัฒนาการด้านการเรียนไปในทางที่ดี
2.
ครูจะต้องแสดงความรักความห่วงใยดูแลเอาใจใส่ต่อนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเชื่อใจครูให้มากที่สุด เพราะสิ่งที่ครูได้ดูแลนักเรียนนั้น จะส่งผลต่อต่อผู้เรียนทำให้ตัวผู้เรียนนั้นอยากที่จะเรียนมากขึ้น
3. ครูจะต้องให้สอนให้นักเรียนได้กล้ามีความแสดงออก เช่นครูจะต้องหัดให้นักเรียนออกมานำเสนองานที่หน้าชั้นเรียน เป็นต้น


วันพุธที่ 5 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

ความหมายและประโยชน์ของ Joomla

ถอดความรู้ครั้งที่ 1 นักศึกษาการประถมศึกษาในรายวิชา การออกแบบพัฒนาเว็บไซต์เพื่อการเรียนการสอนระดับประถมศึกษา

กรณีศึกษา
CMS : Content Management System ระบบที่นำมาช่วยในการสร้างและบริหารเว็บไซต์แบบสำเร็จรูป คือ Joomla โดยกำหนด Workshop Website ให้นักศึกษพัฒนาเนื้อหารายวิชาจาก 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อการเรียนการสอนระดับประถม เพื่อเป็นการสะท้อนความรู้ที่ได้จากการทำ Workshop จึงได้กำหนดให้นักศึกษาได้วิเคราะห์และถอดความรู้ ดังหัวข้อ...

1. ความหมายและประโยชน์ของ Joomla
- การพิจารณาเลือกใช้ CMS/LMS
ตอบ
สรุปเป็นของกลุ่มเราคือ
CMS("joomla")
หมายถึง การจัดการเว็บไซต์ที่สามารถใช้งานได้ง่าย สะดวก ทั้งการนำไปใช้ในด้านการศึกษาผ่านทางอินเทอร์เน็ตได้ ข้อมูลสามมารถอัพเดทได้ตลอดเวลาตามที่ต้องการใช้งาน ปรับปรุงเปลี่ยนแปลงได้ตลอดแถมยังสวยงามมากอีกด้วย มีการแสดงความคิดเห็นถึงผู้ทำเว็บไซต์ ผู้ทำเว็บไซต์จะได้นำมากลับมาปรับปรุงแก้ไขให้เว็บไซต์มีการพัฒนาให้ดียิ่งๆขึ้นไป
1.cms มีการพัฒนาให้ใช้ฟรีจึงสะดวกในการใช้งาน
2.สามารถเปลี่ยนรูปแบบเว็บไซต์ได้ด้วยการออกแบบเองหรือดาวน์โหลดและมาติดตั้ง
3.สามารถจัดการดูแลเว็บไซต์ได้ด้วยตนเอง
4.สามารถปรับปรุงเว็บไซต์ได้ทุกที่ทุกเวลาตามต้องการ

LMS
เป็นระบบการจัดการเกี่ยวกับการบริหารการเรียนการสอน ในรูปแบบ e-Learning เพื่อจัดการกับการใช้คอร์สแวร์ (Courseware) ในรายวิชาต่างๆ ระหว่างผู้สอน ผู้เรียน และผู้ดูแลระบบ (Administrator) โดยออกแบบระบบเพื่อเป็นซอฟต์แวร์ที่ทำหน้าที่ บริหารจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บ จะประกอบด้วยเครื่องมืออำนวยความสะดวก เช่น โปรแกรมจะทำหน้าที่ ตรวจสอบการเข้ามาใช้บทเรียน เนื้อหา กิจกรรมต่าง ๆ ตารางเรียน ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ ห้องสนทนา กระดานถามตอบ การทำแบบทดสอบ เป็นต้น และองค์ประกอบที่สำคัญ คือ การเก็บบันทึกข้อมูลกิจกรรมการเรียนของผู้เรียนไว้บนระบบเพื่อผู้สอนสามารถ นำไปวิเคราะห์ติดตามและประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

วันจันทร์ที่ 3 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

ความหมายของรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ Inquiry (5Es)

ความหมายและความสำคัญ
           

        การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ เป็นการสอนที่เน้นให้นักเรียนค้นหาคำตอบด้วยตนเองและสามารถอธบายเป็นแบบของต้นเองโดยใช้กระบวนความคิด เน้นกระบวนการแสวงหาความรู้จากแหล่งความรู้ที่สามารถให้ความรู้โดยที่เราสามารถอธิบายจากความรู้ที่ได้มา ให้นักเรียนมีประสบการณ์โดยตรงในการเรียนรู้และค้นพบความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง โดยสรุปเป็นขั้นตอนต่างๆ ได้ดังนี้

1. สร้างปัญหาจากเนื้อหา เพื่อให้สอดคล้องกับจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมที่จะสอน

2. ใช้คําถามในการอภิปราย เพื่อให้ได้สมมติฐานการทดลองซึ่งเป็นแนวทางในการค้นหาคําตอบของปัญหา

3. ใช้คําถามในการอภิปราย เพื่อนําไปสู่การออกแบบการทดลอง เทคนิคการทดลองและความปลอดภัยในการใช้อุปกรณ์

4. เริ่มการทดลอง และบันทึกผลการทดลองเพื่อทดสอบสมมติฐาน

5. ใช้คําถามในการอภิปรายผลการทดลองเพื่อให้ได้ข้อสรุปหรือกฎเกณฑ์ต่างๆ